1. Развитие психологии в России

Во 2-ой половине XIX века в России складыва­ются как материалистические, так и идеалистичес­кие тенденции в объяснении психических явлений. Первые исходили из материальной природы психи­ки, вторые – из идеальной.

Большое влияние на популяризацию психологии в России в XIX веке (особенно во II половине) ока­зала педагогика. Так, Н.Х. Вессель, П.Д. Юркевич, К.Д. Ушинский («Человек как предмет воспитания»), П.Ф. Каптерев («Педагогическая психология») вы­ступали за перевод педагогики на психологическую основу.

Развитию психологии способствовало развитие промышленного производства в России, потребнос­ти повышения производительности труда.

В 40-х годах в рамках Русского географического общества создается программа по изучению психо­логии народов России («психической этнографии»). Большое значение имели также исследования про­блемы происхождения и развития языка. Они прово­дились А. А. Потебней (1835-1891), который: выявил роль языка в формировании видения мира, отличного у разных народов; показал роль языка в объективации мысли; выделил три этапа в истории развития созна­ния человечества: мифологическое, художественно- поэтическое и научное.

Остановимся более детально на идеях предста­вителей идеалистического направления в российс­кой психологии этого периода – А.И. Введенского, М.И. Владиславьева, М.М. Троицкого, Н.Я. Грота, Г.И. Челпанова.

Профессор Петербургского университета А.И. Введенский (1856-1925) в труде «Психология без всякой метафизики» (1914) выдвинул следующие по­ложения:

- призывал отказаться от обсуждения в психоло­гии философских вопросов, ибо она изучает душев­ные явления как факты внутренней природы безоце­ночным образом;

- задачей психологии является исследование состава каждого душевного явления, его элементов, вли­яния друг на друга различных душевных явлений (па­мяти – на мышление, мышления – на волю и т.д.).

В труде «О пределах и признаках одушевления» (1892) Введенский доказывает положение о том, что психическое не имеет никаких внешних материаль­но выраженных признаков («закон отсутствия объек­тивных признаков одушевления»); из этого следует, что единственным методом исследования в психоло­гии является метод интроспекции.